一本本引人入胜的书籍将你深深吸引，然而，每当读完最后一页，却发现难以用言语准确表达书中的精髓，总觉得自己的阅读能力尚欠火候，无法完全领略到作者那份用心良苦。

我深知这种感受，直到遇到《如何阅读一本书》这本书，给到了很多宝贵的启发。书中有几个关键观点，分别是：

  1. 阅读的不同层次
  2. 不同读物的阅读技巧
  3. 阅读的最终目标 - 主题阅读

阅读的层次

在当今的现代社会，人们的生活方式和习惯发生了翻天覆地的变化，可以通过各种媒介快速获取被精心设计的资讯。这些精美包装的资讯效率实在太高了，让观众、听众或读者根本用不着自己做结论和思考。但是阅读是一种活动，必须做一些主动，完全被动，就阅读不了，越主动，阅读的效果越好。

要提升自己的阅读技巧，需要先了解阅读有哪些层次。作者把阅读层次分为四层，每层都是上一层努力后的递进。分别是：基础阅读 👉 检视阅读 👉 分析阅读 👉 主题阅读。

基础阅读

基础阅读的四个阶段：

  1. 阅读准备阶段：学前教育或幼稚园学习
  2. 认字：一年级的学生的能力，有了最初级的读写能力
  3. 词汇量的增长及对课文的运用，大致是四年级的学生的能力
  4. 几乎可以阅读所有的读物：拥有初高中生阶段的知识储备

基础阶段的读者可以自己阅读，但还远不算一个“成熟的读者”，需要超越基础阅读，还需要进一步的阅读。

检视阅读

检视阅读，才算是真正进入阅读的层次，检视阅读一共有两种：

  1. 有系统的略读或粗读

    • 先看书名页：然后如果有序言就先看序言，要很快地看过去。
    • 研究目录页：对这本书的基本架构做概括性的理解。
    • 索引：如果书中附有，也要检阅一下。
    • 封面：封面可能印刷着夸张的宣传文案，但更多的书会尽力将书中的主旨正确地摘要在封面上，这也有助于对这本书多一点了解。

  2. 粗浅的阅读

    这里有一个容易被忽视的技巧：**头一次面对一本难读的书的时候，从头到尾先读完一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索。**略过那些不懂的部分，继续这样读下去，这样的好处在于：不容易被暂时的困难打败，集中精力吸收能懂的内容，而不是被某个顽固的段落绑住了。

检视阅读的两个方式都需要快速地阅读，在作者看来：大多数人应该有能力比他们现在读的速度还更快一点。更何况有很多东西根本不值得我们花那么多时间来读。如果我们不能读快一点，简直就是在浪费时间。

提出问题

在阅读的过程中要提出问题来，自己必须尝试去回答的问题。关于一本书，你一定要提出四个主要的问题：

  1. 这本书到底在谈些什么？ 你一定要想办法找出这本书的主题，作者如何依次发展和诠释这个主题，如何逐步从核心主题分解出从属的关键议题来。
  2. 作者细部说了什么，怎么说的？ 你一定要想办法找出主要的想法、声明与论点。这些组合成作者想要传达的特殊讯息。
  3. 这本书说得有道理吗？ 是全部有道理，还是部分有道理？除非你能回答前两个问题，否则你没法回答这个问题。在你判断这本书是否有道理之前，你必须先了解整本书在说些什么才行。然而，等你了解了一本书，如果你又读得很认真的话，你会觉得有责任为这本书做个自己的判断。光是知道作者的想法是不够的。
  4. 这本书跟你有什么关系？ 如果这本书给了你一些资讯，你一定要问问这些资讯有什么意义。为什么这位作者会认为知道这件事很重要？你真的有必要去了解吗？如果这本书不只提供了资讯，还启发了你，就更有必要找出其他相关的、更深的含意或建议，以获得更多的启示。

任何一种超越基础阅读的阅读层次，核心就在你要努力提出问题（然后尽你可能地找出答案）。

分析阅读

进一步深入剖析和理解书中内容就来到了分析阅读阶段，分析阅读的详细规则如下：

分析阅读第一阶段： 透视一本书

  1. 给阅读的书籍做分类：知道自己是在读哪一类主题的书。
  2. 叙述整一本书的大意：能够用几句话或者小段文字叙述整本书的内容。
  3. 了解整体架构和大纲：能够将书中的重要篇章列举出来，并按照顺序组成一个整体的架构。
  4. 找出作者要问的问题：一本书的作者在开始写作时，都是有一个问题或一连串的问题，而这本书的内容就是一个答案，或许多答案。

分析阅读第二阶段： 诠释一本书的内容

  1. 找出书中的关键字：透过它们与作者达成共识。
  2. 从最重要的句子中抓出作者的重要主旨。
  3. 找出作者的论述，重新架构这些论述的前因后果，以明白作者的主张。
  4. 确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些是未解决的。在未解决的问题中，确定哪些是作者认为自己无法解决的问题。

分析阅读的第三阶段：像是沟通知识一样地评论一本书的规则

  1. 除非你已经完成大纲架构，也能诠释整本书了，否则不要轻易批评。

  2. 不要争强好胜，非辩到底不可。

  3. 在说出评论之前，你要能证明自己区别得出真正的知识与个人观点的不同。

  • 批评观点的特别标准
    1. 证明作者的知识不足。
    2. 证明作者的知识错误。
    3. 证明作者不合逻辑。
    4. 证明作者的分析与理由是不完整的。

辅助阅读：除了书籍本身之外，任何辅助阅读我们都可以称作是外在的阅读，来源可以分成：相关经验、其他的书、导论与摘要和工具书四个部分。

不同读物的阅读技巧

平时读实用型的书较多，其他类型的书涉猎的较少，其他类型书的阅读技巧可以看书中的详细介绍。

阅读实用型的书

当你在阅读任何一种实用书时，一定时要提出的四个问题：

  1. 这本书是在谈些什么？

  2. 找出作者想要你做什么，了解他要你这么做的目的。

  3. 内容真实吗？

  4. 这本书与我何干？

主题阅读

主题阅读简单来说就是同一个主题阅读两三本书。因为，对一个特定的问题来说，所牵涉的绝对不是一本书而已，自己需要知道在这个主题下需要读那些书。

  1. 如何知道阅读的主题？

    我们在视检阅读和分析阅读阶段，就需要确定自己在读的是什么主题，能够阐述这是一本什么样的书，以及能够拟出大纲的架构了。

  2. 主题阅读的书单从哪里来？

    在阅读的过程中就能发现作者提及和引用的其他书籍，以及豆瓣、微信读书中各类的书单和讨论都能发现与之关联的书籍，在发现的过程中收集下来，就能形成自己的主题阅读清单。

在你已经确定哪些书是相关的之后，做好相关的准备之后，就可以进行主题阅读了，分为五个步骤：

  1. 找到相关的章节：把这些书整体检视阅读一遍。你的目标是找出书中与你的主题极为相关的章节。你最主要的工作不是理解整本书的内容，而是找出这本书对你的主题有什么帮助。
  2. 带引作者与你达成共识：找出关键字，发现他是如何使用这些字的，他们不可能每个人都使用同样的字眼，在这之间建立与作者的共识。
  3. 厘清问题：理清不同观点之间的争议，带着这样的问题阅读每一本书，阅读时专注于寻找答案。
  4. 界定议题：罗列不同作者对问题的回答，不同的作者可能会出现争议，理清不同观点之间的争议。
  5. 分析讨论：根据前面的步骤形成自己的观点，与其他作者的观点进行分析和讨论。